周末清晨的公交车上挤满了揉着惺忪睡眼的小学生们，他们有的背着画架，有的背着琴谱，赶着去上社会上非常流行的“特长班”。有一个小女孩周末两天需要上四个“特长班”，分别是书法、舞蹈、钢琴和素描，回到家之
原标题：“特长班”该少些功利性（且行且思）
周末清晨的公交车上挤满了揉着惺忪睡眼的小学生们，他们有的背着画架，有的背着琴谱，赶着去上社会上非常流行的“特长班”。有一个小女孩周末两天需要上四个“特长班”，分别是书法、舞蹈、钢琴和素描，回到家之后还要练习以及完成学校的作业，几乎没有属于自己放松娱乐的时间。
教育孩子真的需要这样琴棋书画全面发展么？
对于家长而言，这种全面发展的教育方式寄托了他们对孩子的殷切期望。一些学校的升学上存在特长生加分或者破格录取的现象，如果精通一门乐器或者是国家认证的运动员，可能会在升学考试中比其他人更占优势。正是因为如此，一些家长在孩子参加“特长班”的问题上有“跟风”的心理，认为自己的孩子若不参加“特长班”，将来就会在升学上“吃亏”。而社会上举办这些“特长班”的人也正是抓住了家长们的心理，用天花乱坠的描述强调“包学包会”，甚至直截了当地指出学会后在未来升学中可以获得额外加分等好处。
这种揠苗助长的教育方式，不仅让孩子在本应该休息的时间得不到放松，并且由于过重的压力也很可能导致孩子出现厌学的心理，同时昂贵的教学费用也可能为家庭带来沉重的负担。
让孩子掌握一技之长固然对孩子的成长有益处，但与其通过大量的“特长班”去“挖掘”孩子的兴趣，不如给孩子适当的自由，让孩子自己发现自己的兴趣，从而因材施教，势必会获得更佳的效果。
原标题：“特长班”该少些功利性
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