本报讯（记者叶洲）活泼、好动是孩子的天性，那么，怎么判断孩子患有多动症还是天性活泼、好动呢？北大妇产儿童医院小儿神经内科副主任医师李明表示，多动症孩子存在注意力缺陷、冲动、多动，学习和人际交往受到了严
本报讯（记者叶洲）活泼、好动是孩子的天性，那么，怎么判断孩子患有多动症还是天性活泼、好动呢？
北大妇产儿童医院小儿神经内科副主任医师李明表示，多动症孩子存在注意力缺陷、冲动、多动，学习和人际交往受到了严重阻碍。但活泼、好动是孩子的天性，有些孩子的好动是属于贪玩或缺乏学习兴趣，而非多动症。
孩子的好动与多动症区别在于，有无场合性和时间性。多动症孩子的多动和冲动是不分场合的。两者的区别还在于有无目的性。多动症孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事有始无终，常常一件事没做完又换另外的一件事。好动孩子则具有较强的抑制力，他们的活动常具有一定的目的，并有计划及安排。
此外，要看有无真正的兴趣爱好。多动症孩子没有真正的兴趣爱好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力，而好动孩子对感兴趣的事情能全神贯注，而且还讨厌别人的干涉与影响。多动症孩子往往伙伴关系不好，常常说“他们不和我玩”。而好动儿童的伙伴关系一般较好。
李明强调，家长必须要带孩子到专业门诊进行相关的评估，医生会对孩子进行行为观察、心理测量、晤谈等，最终对孩子进行确诊和治疗。如果不经治疗，学龄期多动症儿童70%症状将持续到青春期。尽管大多数孩子的多动水平会降低，但可能出现学习困难，和家长老师对抗、**、攻击、逃学，约有35%的人开始酗酒。30%的多动症儿童症状将一直延续到成年。
《京华时报》 (2011-07-03 第c08版)
原标题：多动症与活泼区别在有无目的性
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